Прозорість закладу

ЗВІТ ДИРЕКТОРА
КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
«ЧОРНОМИНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»
БРОЛЯ РУСЛАНА МИКОЛАЙОВИЧА
ПЕРЕД ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ
ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ
ЗА 2023/2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

З метою утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у школі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність та підсумки роботи колективу протягом 2023 –2024 навчального року.
У своїй діяльності протягом звітного періоду я, як директор закладу, керувався посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом школи та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

Стан освітнього процесу
Освітній процес у закладі здійснюється згідно з освітньою програмою, в якій вказані мета, завдання, вимоги до організації роботи закладу впродовж року.
На кожному рівні навчання забезпечується виконання державного стандарту, а також дається теоретична і практична підготовка з дисциплін навчального плану з метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і морального здоров’я.
Успішність подолання кожного рівня, виконання його освітніх задач гарантується школою тільки за умови усвідомленого й добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.
За останні три роки контингент учнів у нашій школі перебуває в межах 170-190 учнів. На 2024-2025 навчальний рік передбачається 10 першокласників.
На кінець 2023-2024 н.р. у закладі навчається 184 учні.
Із 184 учнів атестовано 133 учні 5-11 класів.

Середній кількісний показник рівня навчальних досягнень такий:
- Високий рівень - 10 учнів ( 7,5 %);
- Достатній рівень - 60 учнів ( 45 %);
- Середній рівень - 53 учні ( 40 %);
- Початковий рівень - 10 учнів ( 7,5%).
У школі І ступеня навчається 51 учень. Учні 1-4 класів атестуються вербально, усі отримують свідоцтва досягнень з описом досягнень учнів з кожного предмету. Учні 4 класу закінчили школу І ступеня за Державним стандартом Нової української школи. Тому, за бажанням батьків, отримують ще свідоцтво про закінчення початкової школи.
Другий ступінь – учні 5-9 класів, яких є 102. На високому рівні навчається 10 учнів - 7,5% .
Учнів школи ІІІ ступеня – 31. На високому рівні навчається 2 учні – 6,5% .
Особлива увага приділяється вивченню учнями української мови як державної та математики. Головним завданням є підготовка мовнограмотної людини з високим рівнем комунікативної компетентності.
Чотири роки поспіль з обꞌєктивних причин учні 4,9,11 класів звільняються від складання ДПА. Але для вступу у вищі навчальні заклади необхідно скласти НМТ тому, обираючи варіативну складову, орієнтуємося виключно на запити учнів.
Аналіз якісного складу та
освітнього рівня педагогічних працівників
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 у 2023-2024 навчальному році здійснювалась курсова перепідготовка при комунальному вищому навчальному закладі Вінницькій академії безперервної освіти у дистанційній формі. Курсова перепідготовка здійснювалася відповідно до графіка, який складається на кожний рік та затверджується педагогічною радою. Згідно з Порядком підвищення кваліфікації педагогічних працівників курсову перепідготовку потрібно проходити щороку.
Атестація педпрацівників здійснювалася відповідно до перспективного плану атестації педагогічних кадрів з метою стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу.
У 2023-2024 н.р. атестувалося чергово 3 учителів:
- Броль Р.М., учитель інформатики, атестувався на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший вчитель»;
- Корінькова Г.А., учителька початкових класів, атестувалася на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший вчитель»;
- Белінська І.О., учителька історії, правознавства, громадянської освіти, атестувалася на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії»;
Кадрова політика спрямована на створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття та розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня.
Усі педпрацівники закладу мають вищу освіту. Аналіз якісного складу та освітнього рівня педагогічних працівників закладу дозволяють зробити висновок про можливість проведення освітнього процесу на високому рівні.
На кінець 2023-2024 н.р. якісний склад педагогічного колективу становить:
спеціаліст вищої категорії – 8 учителів, що становить - 40%;
спеціаліст першої категорії - 9 учителів, що становить - 45%;
спеціаліст другої категорії - 1 учитель - 5%
спеціаліст - 2 учитель , що становить 10%.
Четверо педагогів школи мають звання «старший вчитель» - вчителька початкових класів Корінькова Г.А., вчитель інформатики Броль Р.М,, вчитель музичного мистецтва Недбалюк В.Ф, вчителька математики Броль Л.М.

Обдарована дитина
Педагогічний колектив школи упродовж року проводив роботу, спрямовану на розвиток в учнів інтересу до знань та формування творчої особистості через:
- використання інформаційних технологій, методу проектів, моделювання педагогічних ситуацій;
-виховання компетентної особистості учня для життя в інформаційному суспільстві;
- поєднання всіх видів діяльності учнів та вчителів для розвитку спільної творчості;
- формування в учнів стійких мотиваційних установок і застосування набутих знань;
- організації самоосвітньої діяльності, науково-дослідницької роботи вчителів;
- впровадження принципу органічного взаємозв’язку навчання та розвитку обдарованих дітей.
Для реалізації шкільної програми з питань роботи зі здібною та обдарованою молоддю в школі створена певна система роботи: щорічно оновлюється банк даних про обдарованих дітей.
Найпоширенішими інтелектуальними змаганнями є Всеукраїнські учнівські олімпіади, які для багатьох учнів є першим кроком у науку. Вони стають дієвим засобом формування мотивації до навчання, підвищення пізнавальної активності, поглиблення і розширення знань, підтримка творчо обдарованої учнівської молоді, створення умов для збереження і розвитку інтелектуального потенціалу нації.
Відповідно до плану методичної роботи в жовтні було проведено І етап Всеукраїнських олімпіад, виявлено переможців та здійснювалася підготовча робота до участі у ІІ етапі олімпіад.
Також учні закладу брали участь у мовно-літературних Конкурсах імені Петра Яцика та імені Т.Г. Шевченка.
Похвальним листом "За високі досягнення у навчанні" за 2023-2024 н.р. нагороджено 6 учнів 5-8 та 10 класів.

Виховний процес

Головною метою сучасної загальної освіти в Україні є виховання свідомого громадянина, всесторонньо розвиненої особистості, здатної до життєдіяльності в полікультурному соціумі. Згідно з основними потребами сьогодення, школа XXІ століття – це, передусім, відкрита виховна система, спрямована на виховання дитини як суб’єкта особистісного життя й успіху (а не колективного), оволодіння учнем життєвою компетентністю. Ось саме тут помітна переорієнтація змісту виховання: випустити зі школи людину, готову до життя, яка не мислить шаблонно, яка, відповідно до ситуації, здатна вирішити її найоптимальнішим для себе способом.
Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» у закладах освіти виховний процес є невід'ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного й демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини громадянина тощо.
Засадами державної політики у сфері освіти та принципами освітньої діяльності є: єдність навчання, виховання та розвитку (ст. 6 Закону України «Про освіту»).
Питання про стан виховної роботи у нашому закладі заслуховуються на нарадах при директорові, педрадах, методоб’єднаннях класних керівників, загальношкільних зборах та конференціях і відображаються у відповідних наказах.
Протягом року ЗДВР, педагог-організатор та класні керівники акцентували увагу на тому, що патріотизм - це звичайний стан повсякденного життя людини, який виявляється не тільки під час надзвичайних ситуацій, а і у прагненні жити в Україні, розумінні необхідності дотримання конституційних та правових норм, володінням державною мовою, шанобливим ставленням до історії, культури та традицій українського народу.
Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до основних орієнтирів виховання:
• ціннісне ставлення до себе;
• ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
• ціннісне ставлення до праці;
• ціннісне ставлення до природи;
• ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
Відповідно до Концепції «НУШ» - для базової школи актуальні наскрізні теми:
Перша тема — безпека і здоров'я людини. Особливо сьогодні це актуально.
Друга тема — це громадянська активність.
Третя — фінансова грамотність і підприємливість.
Четверта — охорона навколишнього середовища і сталий розвиток.
Метою Концепції НУШ є забезпечення проведення докорінної та системної реформи загальної середньої освіти, зокрема, організація процесу виховання, базуючись на педагогіці партнерства, що ґрунтується на співпраці учня, вчителя і батьків, дитиноцентризмі, де в центрі всього – дитина, саме її нахили, вміння, потреби, удосконаленню процесу виховання, тобто зміна форм і методів його організації і проведення та холізму (це перевага цілісного світобачення над пізнанням усього частинами (вміння поєднувати знання і навички з різних галузей при вирішенні певного життєвого завдання). Бо, іноді, діти мають окремі знання з різних галузей, а в реальному житті не розуміють, як їх поєднати.
Отож, у 2023-2024 н.р. виховний процес було організовано, опираючись на сказане вище. Наше методичне об’єднання класних керівників працює над темою «Формування творчої, соціально-активної особистості з високим почуттям власної гідності, стійкою громадянською позицією та національною самосвідомістю».
Систематично висвітлюються всі пам’ятні дати історії нашої держави та подвиг Героїв сьогодення. Крім загальношкільних проведено велику кількість класних заходів, челенджів, квестів, зокрема, свято Букварика, День Матері, День сім’ї, День української хустки, перший та останній тематичні уроки, новорічно-різдвяні заходи та багато інших.
Відповідно до Указу Президента України №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України» у закладі щоденно о 9.00 проводиться загальнонаціональна хвилина мовчання з виконанням Державного Гімну України.
Навчальний рік в школі обов’язково розпочинається звітно-виборними зборами по класах та виборами учнівського самоврядування. В 2023 році учнівське самоврядування шкільної республіки "ТЕМП" очолив учень 7 класу Карпенко Євгеній, дитина зі стійкою громадянською позицією та ініціативністю, що, в результаті, пожвавило роботу учнівського самоврядування.
З метою формування основних понять про народ, націю, суспільство, державу, активної громадянської позиції та відповідальності за долю рідного села, України; виховання почуття єдності власної долі з долею Батьківщини в школі проводиться цикл годин інформування «Ті, що дарують новий світанок», де діти знайомились із біографіями та подвигами наших захисників.
Усі учні також взяли активну участь у проведенні Олімпійського тижня. У квітні організовано Тиждень здоров'я. Систематично проводяться Місячники та дні цивільного захисту.
З метою виховання патріотизму у молодого покоління, вшанування бойового подвигу, самовідданості громадян, які присвятили своє життя служінню українському народу, посилення суспільної уваги та турботи про захисників рідної землі, збереження та розвитку національних військових традицій у школі до Дня захисника України, Дня гідності та свободи, Дня пам’яті жертв Голодомору, Голокосту, Дня пам’яті героїв Крут, Дня кіборгів, Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні, Дня Героїв України, Дня пам’яті та примирення було проведено тематичні години спілкування, акція «Запали свічку», вікторини, змагання. Також в закладі систематично проводяться флешмоби до Дня рідної мови, Дня Соборності та Дня вишиванки, які наскрізно пройняті патріотизмом, любов’ю до рідної країни та гордістю бути українцями.
Волонтерство – це не робота, за це не платять грошей, це діяльність людей, яким не байдуже до чужого горя. Тим більше, що у нас сьогодні це горе у всіх спільне. В школі організовувся збір коштів, проведення благодійні ярмарки та приготування продовольства для наших військових. Було відправлено нашим захисникам десятки ящиків консервації, печива, пирогів, котлет, вареників та інших продуктів харчування. На новорічно-різдвяні свята діти нашого закладу провели благодійну акцію по збору коштів «Колядуємо для ЗСУ». Педагогічний, батьківський та учнівський колективи за активну громадянську позицію та потужний волонтерський рух відзначені подякою відділу освіти.
16 листопада відзначається Міжнародний день толерантності, запроваджений у зв’язку із ухваленням ЮНЕСКО у 1995 році Декларації принципів терпимості, в основу якої закладено положення, проголошені в Загальній декларації прав людини. З метою пропаганди принципів терпимості з 15 по 19 листопада в нашому закладі проведено тиждень «Виховуємо толерантність» під девізом «Толерантність врятує світ».
Також щорічно в Україні та в нашому закладі з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Мета акції – привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок.

Школа приділяє особливу увагу правовиховній роботі, що спрямована на викорінення правового нігілізму, виховання підростаючого покоління у дусі поваги до законів, співгромадян та своїх однолітків. Значну увагу протягом року приділяли роботі Ради профілактики правопорушень, профілактиці булінгу у шкільному середовищі та роботі з попередження випадків торгівлі людьми, проявів суїцидальної поведінки.
У закладі розвинена художня самодіяльність, учасники якої беруть активну участь у всіх загальношкільних заходах, що проводяться в школі, а також активно демонструють свої таланти під час заходів, що організовуються поза межами закладу.
Також систематично наш заклад бере участь у фестивалі учнівської та педагогічної творчості «Проліски надії».
Педагогічний, технічний та учнівський колективи школи постійно дбають про чистоту та комфорт в приміщенні закладу та біля нього. У жовтні та квітні проведено загальношкільні акції по впорядкуванні території закладу.
Результати організації виховного процесу систематично публікувалися на сторінці нашої школи у Фейсбук та на сайті закладу. Було розміщено десятки фотозвітів та відеороликів. Батьки, жителі села, громади, представники відділу освіти та органів влади мали можливість слідкувати за роботою нашого закладу.
Господарська діяльність
У 2023-2024 н.р. здійснювалося харчування здобувачів освіти .
Діти пільгових категорій (АТО, діти УБД, ВПО, малозабезпечені, діти позбавлені батьківського піклування, учні 1-4 класів, які підлягають підвозу) - 38 грн. харчодень за рахунок міського бюджету. Інші категорія учнів – за рахунок батьківських коштів.
Для покращення харчування було розроблене чотирьох тижневе меню. При його розробці було враховано потреби дітей згідно вимог Санітарного регламенту та принципів НАССР.
На протязі року здійснювався підвіз учнів, які проживають за межею 3-кілометрової зони, загальною кількістю 108 дітей. Також проводився поточний ремонт шкільного автобуса. Завдяки працівникам школи в підвальному приміщенні, яке являється найпростішим укриттям було проведено поточний ремонт.. Загальна кількість місць в укритті повністю відповідає кількості здобувачів освіти нашого закладу. В укритті проведено централізоване водопостачання, а при відсутності електропостачання наявна бутильована вода. Завдяки технічним працівникам на протязі усього навчального року підтримувався належний стан укриття, а в кінці навчального року здійснено косметичний ремонт сховища (побілка, покраска).
Для опалення приміщення закладу використано 400 с/м. У приміщенні їдальні проведену заміну усіх ламп розжарювання на світлодіодні лампи.
Також у цьому навчальному році наш заклад пройшов перевірку Держпродспоживслужби на рівень освітлення приміщень та аналіз питної води.
Батьками надається добровільна спонсорська допомога у формі господарчих матеріалів, засобів гігієни, матеріалів для ремонтних робіт.
Також було здійснено ремонт класних кімнат за рахунок спонсорської допомоги батьків.
Протягом 2023/2024 н. р. наш заклад освіти отримав за рахунок бюджетних коштів:
- Розхідні матеріали та запчастини для шкільного автобуса.
- Холодильник в шкільну їдальню
Систематично проводиться скошування трави на газонах, винесення і періодичне вивезення сміття з території школи.
На завершення хочу висловити усім працівникам, батькам, учням щиру подяку за співпрацю!
Проблеми школи:
1. Капітальний ремонт будівлі.
2. Придбання нового автобуса для підвозу учнів.

ОСВІТНЯ ПРОГРАМА
Опорного навчального закладу
«Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів
с. Чорномин» Піщанської селищної ради
Тульчинського району
Вінницької області
на 2021/2022 н.р.